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“云从远处飘来，这朵云还是之前那朵云吗？”“冻雨是怎么形成的？”……3月23日，在北京市观象台科普馆内，气象科普专家向参观者抛出了问题。

如何解答这些问题？可以形成自然界云的真实过程的膨胀式成云模拟器、形成冻雨的模拟器、监测花粉浓度变化的花粉自动观测仪……首次展出的一系列北京气象部门科技创新产品给出了答案。

气象科普专家用新奇的试验装置现场讲解气象知识，让公众边看、边玩、边体验，更加直观地认识理解。这也是一次科技资源科普化的尝试，将科研成果转化为科普产品,促进气象知识在更广范围的流动和共享。

气象科普专家讲解云形成的原理刘倩摄影

“非常有科技含量，感觉都好厉害。”芳草地国际学校（东洲校区）五年级学生王锘涵说。一旁的同班同学刘沐曦也表示：“特别有趣，有很多奇妙的事情。”

作为北京地区唯一一个建站时间超过百年的气象观测站，且今年正值北京有气象观测记录的第300年，北京市观象台首次开展了百年观象展，溯源百年观测历史。北京市观象台通过展板介绍了历史发展脉络图、北京地区气象观测历史等，并通过殷商气象甲骨文、圭表、唐代五两测风、宋代圆罂承雨器、元代观星台等古代观测仪器模型，展示了不同时期气象要素观测设备的更迭，也吸引了众多学生驻足“探秘”。

公众在北京市观象台百年观象展览区参观了解古代观测仪器模型刘倩摄影

“新奇、新鲜、好玩！科普性强，让孩子借机多学习，开阔眼界。”第一次带孩子参加世界气象日纪念活动的家长王焕荣说。

“春雨惊春清谷天”“春分逐渐变暖”……在二十四节气文化展区，学生们正辨别着创意版画和陶瓷上的二十四节气。这是丰台区气象局联合丰台区建华学校，将二十四节气与陶瓷、剪纸等非物质文化遗产相结合，开展“云雨二十四韵•气候随节舞”非遗手工制作活动，丰台区建华学校中学部创作了24幅创意版画，小学部的剪纸社通过二十四节气课程剪出每个节气的代表性元素，并印到陶瓷盘上进行雕刻绘画。这也是市观象台首次推出二十四节气文化展，充分展现了非物质文化遗产的魅力，传承了气象文化。

小朋友在了解二十四节气陶瓷刘倩摄影

与此同时，活动现场还开展了“气象小标兵”“小小气象观测员”评选活动，为中小学生提供更加系统地气象知识学习和自身才艺展示的平台；设置气象专家咨询台，为到访的市民解答了与生活密切相关的热点话题、应对气候变化的知识等。据悉，本次活动共有3000余人次参加。